题目详情

下图是利用地理信息系统将某地区一次森林大火时间从T0至T4四个时间的卫星影像加以分析绘制而成的“森林大火燃烧蔓延示意图”。图中右侧的资料是该地区甲乙丙丁区域在T0至T3四个时间的森林燃烧情况。读图完成下题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2016上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

适合生成数字高程的方法是( )。

  • A.等高线数字化法
  • B.多边形环路法
  • C.四叉树法
  • D.拓扑结构编码法

正确答案及解析

正确答案
A
解析

数字高程模型,简称DEM。它是用一组有序数值阵列形式表示地面高程的一种实体地面模型,等高线数字化是生成数字高程的一种重要方法,另外三种都是数据编码的方法。故选A。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。

  • A.预设与生成
  • B.抽象与具体
  • C.数学与实际生活
  • D.过程与结果
查看答案
判断题

设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。(  )

查看答案
单选题

中学数学学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷3

  • A.0
  • B.1
  • C.2
  • D.3
查看答案
问答题

案例:

在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:

师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?

生:好像正确吧。

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)

查看答案
单选题

初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等

  • A.评价手段
  • B.教学方法
  • C.教学手段
  • D.教学实践
查看答案

相关题库更多 +