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材料一:

第四十二条德国在莱茵河之左岸或右岸,于该河以东五十公里所划界线之西不准保存或建筑要塞。

第一百六十条(一)在1920年3月31日以后,德国陆军不应有步兵七师、骑兵三师以上。

自此以后,组成德国之各联邦,其陆军实力之总数不应超过十万人,军官及补充部队在内,并应专为维持领土之内之秩序及边界巡查之用。

其军官之实力总数包含各参谋处人员在内,无论如何组织不应超过四千人。

第二百三十一条协约及参战各国政府宣告德国及其各盟国使协约及参战各国政府及其国民因德国及其各盟国之侵略,以致酿成战争之后果,所受一切损失与损害,德国承认由德国及其各盟国负担责任。

第二百三十三条上述应由德国赔偿之损害,其总数由协约国委员会决定之。该委员会称为“赔偿委员会”……该委员会于上述损害总数之决定,应于1921年5月1日,或于是日以前编制成书,并通告德国政府,以示该国之义务范围。

——摘自《凡尔赛条约》

材料一:

第一条除中国外,缔约各国协定:

(一)尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整:

(二)给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府;

(三)施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则;

(四)不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。

第二条缔约各国协定,不得彼此间及单独或联合与任何一国或多国,订立条约或协定或协议或谅解,足以侵犯或妨害第一条所称之各项原则者。

第三条为适用在中国之门户开放,或各国商务实业机会均等之原则,更为有效起见,缔约各国,除中国外,协定不得谋取或赞助其本国人民谋取——

(一)任何办法,为自己利益起见,欲在中国任何指定区域内,获取关于商务或经济发展之一般优越权利:

(二)任何专利或优越权,可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利,或他国人民与中国政府或任何地方官共同从事于任何公共企业之权利.抑或因其范围之扩张,期限之久长,地域之广阔,致有破坏机会均等原则之实行者。

本条上例之规定,并不解释为禁止获取为办理某种工商或财政企业,或为奖励技术上之发明与研究所必要之财产及权利。

中国政府担任对于外国政府及人民关于经济上权利及特权之请求,无论其是否属于缔结本条约各国,悉秉本条上列之原则办理。

第四条缔约各国协定,对于各该国彼此人民间之任何协定,意在中国指定区域内设立势力范围,或相互设有独占之机会者,均不予以赞助。

——摘自《九国关于中国事件应适用各原则及政策之条约》

问题:

(1)阅读材料一并结合所学知识,概括材料反映的主要内容。

(2)阅读材料二并结合所学知识,谈谈《九国公约》对缔约国产生的影响。

正确答案及解析

正确答案
解析

(1)材料一反映的主要内容是“一战”结束后,协约国借助《凡尔赛条约》极力削减和限制德国的军事力量,防止其军事上的崛起给欧洲乃至世界安全造成威胁;通过赔款委员会来确定战争赔款,补偿战胜国因战争造成的财产损失。 (2)《九国公约》签订后,对缔约各方产生不同的影响:

①对中国的影响:通过国际条约的形式承认中国的主权完整及政府的合法性,使得帝国主义国家不得在国家法的框架下破坏和干涉中国主权及内政,一定程度上保障中国的合法权益。中国履行条约规定,切实保障各帝国主义国家在华的商业权益,事实上纵容帝国主义国家借助自身优势在经济上控制中国,阻碍中国民族资本主义的发展,抑制中国社会经济的正常发展。

②对英国、法国为代表的老牌帝国主义国家的影响:通过《九国公约》维护自身在中国的既得利益,在华扩大自身权益的行为受到一定程度的抑制。

③对美国、日本为代表的新兴帝国主义国家的影响:美国借助《九国公约》扫除进入中国市场的障碍,取得了与其他帝国主义国家一样的权益,借助强大的国家力量很快在帝国主义国家在中国的竞争中占据有利位置。

《九国公约》打破日本妄想独占中国的野心,为中日两国矛盾的解决提供了国际社会仲裁、调停的方式。

包含此试题的试卷

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问答题

阅读关于“严重的水土流失”的图文材料.按要求完成教学设计任务。

材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”

要求:“根据资料,分析某区域内存在的自然灾害与环境问题,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验”。

材料二某版本教课书中关于“严重的水土流失”的有关内容。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2017上半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》初中真题试卷

严重的水土流失

从图6.31可以看出,黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同。造成这种状况的主要原因,就是这里长期的水土流失。

黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏,疏松的黄土在缺少植被保护的情况下,很容易引起水土流失。特别是每遇暴雨,泥沙俱下,水土流失尤为严重。造成这里水土流失的原因,既有自然原因,也有人为原因(图6.32)。

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严重的水土流失,带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄(图6.33),使得自然灾害加剧,生态环境恶化;泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整治造成了巨大困难。

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生1:……(茫然,回答不出来)

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师:亚洲有哪些地形区亚洲之最有哪些

(没有学生举手,教师指图讲解)

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(没有学生举手)

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材料:

下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。

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生:好!

师:计划应该包括哪些项目呢

生:……

师:很好!包括目的地、交通方式、交通线路、时间安排(包括出行时间、航班、车次)、自驾与否、路费预算等。

师:告诉同学们几个“贴士”:

第一,设计自驾游的同学,请学会看地图或者路牌上的标识了解路况。

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第二,告诉大家一个出行的“神器”。(教师点开某旅游网站,屏幕上显示机票、酒店、火车票等信息,并讲解……

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(1)结合材料概括宋老师结课设计的优点。

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