“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（ ）
- A.表现
- B.创造
- C.音乐与相关文化
- D.识读乐谱
正确答案及解析
正确答案
C
解析
知识点:音乐课程领域。题干中的关键在于成老师引导学生搜集民歌，并探讨其人文与音乐特性，其中“人文”特性可以理解为与社会生活、姊妹艺术或其它学科（如民俗等）相关的内容，这属于音乐与相关文化领域。C项正确。
A项：表现领域包括演唱、演奏、综合性艺术表演以及识读乐谱。与题干不符，排除。
B项：创造领域包括探索音响与音乐、即兴编创以及创作实践。与题干不符，排除。
D项：识读乐谱属于表现领域的内容。与题干不符，排除。
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
-
- A.激发兴趣
- B.引起注意
- C.丰富想象力
- D.分化概念
- 查看答案
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
-
- A.推理论证能力
- B.运算求解能力
- C.数据处理能力
- D.几何作图能力
- 查看答案
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
-
- A.参观法
- B.演示法
- C.情境教学法
- D.欣赏教学法
- 查看答案
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
-
- A.学生
- B.教学内容
- C.教师
- D.教学环境
- 查看答案