列举美术教师选用教学方法的依据（不少于 3 个）。
正确答案及解析
正确答案
解析
（1）依据教学目标和教学内容选择教学方法。不同的教学目标和教学内容，需要运用不同的教学方 法去完成。 （2）依据学生的实际情况选择教学方法。学生是课堂的主体，选择教学方法一定要考虑学生的知识基础和个性特 征。（3）依据教师自身素质选择教学方法。任何教学方法都必须通过教师的具体教学过程来实施，所以教师要根据自 身的教育理念、教学风格、教学经验、专业知识和技能等选择自己能够胜任的教学方法。 （4）依据教学资源选择教学方法。选择教学方法还需要考虑学校的教学资源，如教学设备、美术教具以及校外可 用的资源，如博物馆、美术馆等。教师要充分利用好现有的教学资源。 （5）依据教学方法自身的特点选择教学方法。每一种教学方法都有其特性和适用范围，教师要综合考虑各种因素 进行取舍。在实际教学中，通常是多种教学方法综合运用、相互配合。
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(1)《普通高中历史课程标准(实验)》：知道汉代儒学成为正统思想的史实。
(2)课文摘录：
从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。公元前136年，汉武帝正式规定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”，并设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士”。自此，教育为儒家所垄断。
公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，兴办太学，规定太学生员为博士弟子，一律由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官；同时也大大提高了儒学的地位。西汉末年，太学生达到数千人，东汉时曾达到三万余人。
除太学外，汉武帝还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。这样，儒学于各郡县得到推广。在民间开始处于独尊地位。
此后，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。
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下列属于史学理论著作的是（ ）。
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- A.《史记》
- B.《资治通鉴》
- C.《通典》
- D.《文史通义》
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