题目详情

某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。他们进行了以下实验:

① 往盛有5 mL 5 % H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃。

② 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃。

③ 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃。

④ 经检验,②、③ 中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3。

中学化学学科知识与教学能力,预测试卷,2021年教师资格证《化学学科知识与教学能力》(初级中学)预测试卷1

研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据:

中学化学学科知识与教学能力,预测试卷,2021年教师资格证《化学学科知识与教学能力》(初级中学)预测试卷1

正确答案及解析

正确答案
解析

(1)催化作用

(2)5 %

(3)相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(1分);在其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速度越快。)

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。

  • A.激发兴趣
  • B.引起注意
  • C.丰富想象力
  • D.分化概念
查看答案
单选题

《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是

  • A.推理论证能力
  • B.运算求解能力
  • C.数据处理能力
  • D.几何作图能力
查看答案
单选题

在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。

  • A.参观法
  • B.演示法
  • C.情境教学法
  • D.欣赏教学法
查看答案
单选题

在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。

  • A.学生
  • B.教学内容
  • C.教师
  • D.教学环境
查看答案

相关题库更多 +