在“读名著 · 写对联——我读雨果的《悲惨世界》”的综合性活动中,请学生用一副对联概括主人公的结局,下列选项合适的是( )。
- A.十九年监狱风云,几十载自由人生
- B.救孤女济贫民奋勇抗争,受感动走正路含笑离世
- C.一条面包被判多年苦狱,几件银器救赎黑暗灵魂
- D.心入悲惨世界感受辛酸人生,情进苦难人间创造经典文集
正确答案及解析
正确答案
B
解析
本题考查考生对雨果名著《悲惨世界》主人公的情节理解。
A 项:概括的是主人公的生命轨迹,并非主人公的结局。排除。
B 项:概括了主人公最终含笑离世的人生结局,是主人公一生的回顾和结局。当选。
C 项:概括的是主人公的生命事件,并非主人公结局。排除。
D 项:概括的是《悲惨世界》作者的人生,并非文本中的主人公。排除。
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
-
- A.推理论证能力
- B.运算求解能力
- C.数据处理能力
- D.几何作图能力
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案