阅读《土地的誓言》教学叙事的片段，按要求答题。
教学的第五个环节，教师引导学生联系自己的生活体会，分享感受。学生发言非常踊跃。从父辈到自己，从抗战到现实，角度多样，感情真挚，学生发出了共同的心声:勿忘国耻，发愤图强，为建设一个富强的中国而努力学习。第六个环节为课堂小结，全班齐唱国歌，表达爱国情感，雄壮高昂的国歌在教室中回荡。学生们高亢的歌声、激动的面庞展示着他们振奋的内心。
对上述内容的相关分析，不正确的是( )。
- A.第五个环节渗透了阅读教学生活化的理念
- B.第六个环节营造的情境，增强了学生情感的共鸣
- C.两个环节表明教师善于引导学生钻研课文内容
- D.两个环节说明教师具备运用教学资源的能力
正确答案及解析
正确答案
C
解析
知识点:教师课堂教学设计的板块内容。
A 项:第五个环节是该教学的巩固提高部分。在教学中，教师能够充分引导学生，将文本内容与生活实际经验相联系，使学生产生对文本、对生活的感悟，渗透了阅读教学生活化。表述正确，但不符合题干要求，排除。
B 项:最后一个环节，教师通过歌曲的播放有效地创设了情境，便于学生将浓浓的爱国之情通过歌曲演奏(学生唱歌时的声音、表情)表达得淋漓尽致，增强了学生的情感共鸣。表述正确，但不符合题干要求，排除。
C 项:题干环节中并未体现教师引导学生对具体课文内容的相关理解与研读，仅为研读之后的巩固提高与升华小结环节。表述不正确，但符合题干要求，当选。
D 项:在两个环节中，教师充分展示了运用学生生活经验资源和课堂爱国主题的歌曲资源，说明教师具有运用教学资源的能力。表述正确，但不符合题干要求，排除。
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