幼儿人身伤害事故时有发生，该如何让幼儿具备基本的安全知识，提高自我保护能力呢试设计一个活动。
要求：方案设计具体全面，题目自拟。
正确答案及解析
正确答案
解析
中班幼儿安全活动：保护自己我知道
一、活动目标
1．认识并会拨打119、120、110等急救电话。
2．知道在什么危险情况下拨打什么号码。
3．养成动脑思考问题、解决问题的能力。
二、活动准备
1．119、120、110号码片、玩具电话。
2．警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片。
三、活动重难点
1．活动重点：幼儿认识并牢记119、120、110等急救电话，知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
2．活动难点：养成思考问题、解决问题的能力。
四、活动过程
（一）导入部分
1．教师出示警车、消防车、救护车图片，幼儿边欣赏边讨论。
2．教师提问：在什么情况下我们才会见到这些车呢
（二）展开部分
1．认识119、120、110急救号码。
（1）引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。（出示图片）
（2）鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
师：小朋友们．你们猜猜看这些数字都代表了什么情况呢
（3）为幼儿讲述三种号码所代表的意义以及应该怎么拨打电话，用玩具电话为幼儿示范。
2．加深印象，解决问题。
设置场景，幼儿分组进行讨论分析。
（1）小熊发现小兔家失火了，应该做些什么
（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
（2）小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办
（策略）拨打报警电话110，请警察叔叔来抓坏人。
（3）小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢
（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
（三）结束部分
幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
师：小朋友，老师这里有小动物的头饰，你们看看都有谁呀小熊、小猪和小松鼠，我们来分角色进行表演吧（老师带领幼儿们一起玩表演游戏）。
五、活动延伸
小熊、小猪和小松鼠都会在遇到危险情况时打电话，我们把我们的头饰和小汽车图片放到了区角,小朋友们去区角继续玩游戏吧。
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
- 查看答案
-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
- 查看答案
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
-
- A.伊朗
- B.法国
- C.德国
- D.埃及
- 查看答案