中班社会：各种各样的水果 活动目标：

(1)能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

(2)感受水果的多种多样。

活动准备：

(1)活动前组织幼儿参观水果市场，找一找各种各样的水果。

(2)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。

(3)每组一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。

(4)收集各种各样的水果。

活动过程：

(1)通过回忆、交流，能大胆、清楚地说出水果的名称。

师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方了吗?你在水果市场找到什么水果?我们教师里有没有?

(幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的水果)

幼A：我找到了苹果。

幼B：我找到了香蕉，我吃过可甜呢。

幼C：我找到了荔枝，我爸爸说这是南方的水果。老师那个水果叫什么?

幼D：那是山竹，我吃过，超市里有买的。

(分析：活动一开始幼儿的认识兴趣就很浓厚，还提出问题，这说明水果对幼儿有着深深地吸引，根据幼儿这一特点．我设计了下一个活动环节)

(2)通过“摸水果”感知各种水果的特点。

师：老师这里有一个“百宝箱”，里面放了好多水果，我要请小朋友去摸一摸，摸到以后可以拿出来一个，看一看你认不认识?说一说它的名字、形状和颜色。

幼A：老师我摸到了，好像是苹果。

师：可以拿出来看一看。

幼A：呀!就是苹果，这么大，它圆圆的，是红色的。

幼B：老师我摸到了，是香蕉，它是黄色的，有点弯，像小船。

幼C：我看还像月亮。

(分析：幼儿在认识过程中想象力得到很好的发挥)

(3)通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。

师：这么多好吃的水果你们想不想尝一尝?你可以一边吃一边和旁边的小伙伴说一说：我吃的是什么水果，是什么味道的。(幼儿边品尝边交流)

集体交流：我吃的是什么水果，什么味道。

幼A：我吃的是香蕉，它甜甜的、软软的。

幼B：我吃的是荔枝，它需要剥皮，味道甜甜的，还有核呢。

幼C：我吃的是苹果，酸甜酸甜的，还挺脆的。

幼D：老师我吃的苹果是甜的，但是不脆，很绵软。

(4)小结：水果有各种各样的形状、有圆的、椭圆的、长的等等；还有各种颜色，红的、绿的、黄的、橘红的、紫的等；还有不同的味道，甜的、酸的、酸甜的、又甜又苦的等。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。

延伸活动：

在活动区进行秋天水果展。让幼儿在日常活动中继续感知水果的特征。