“深山树木长不齐.荷花出水有高低”。这句话表明，在学生发展过程中存在()。
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.互补性
- D.个体差异性
正确答案及解析
正确答案
D
解析
【知识点】职业理念——学生观
“深山树木长不齐，荷花出水有高低”的意思是说，不可能所有学生都是一样的，表明学生与学生之间存在个体差异性。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
- 查看答案
-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
- 查看答案
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
-
- A.伊朗
- B.法国
- C.德国
- D.埃及
- 查看答案