大琪在快速阅读语文课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。大琪使用的学习策略是（）。
- A.注意策略
- B.复述策略
- C.元认知策略
- D.精加工策略
正确答案及解析
正确答案
C
解析
元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略分为计划策略、监控策略和调节策略。其中，调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。题干中，大琪发现了自己阅读过程中某段语句没有读懂，就采取措施即放慢自己的阅读速度，属于元认知策略中的调节策略。
复述策略是学习者在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
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