题目详情

上课中老师摔跤了,怎么办?

正确答案及解析

正确答案

在教学中出现一些突发情况是正常的,但这种错误会影响课堂的正常秩序。如果我面对题干中的情况,我会按照如下方式处理。

第一,利用教育机智化解尴尬,维持课堂秩序,保证教学活动正常开展。

第二,课后反思,课堂上出现这种突发情况是否是自己当时的注意力出现偏移。要提高注意力,认真对待教学。

第三,像其他老师学习处理课堂突发情况的处理经验,提高自己的课堂管理和应急应变能力。

总之,遇到问题教师要及时处理,保证正常教学,课后吸取教训,成为学生喜欢的老师。

解析
暂无解析

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。

  • A.预设与生成
  • B.抽象与具体
  • C.数学与实际生活
  • D.过程与结果
查看答案
判断题

设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。(  )

查看答案
单选题

中学数学学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷3

  • A.0
  • B.1
  • C.2
  • D.3
查看答案
问答题

案例:

在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:

师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?

生:好像正确吧。

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)

查看答案
单选题

初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等

  • A.评价手段
  • B.教学方法
  • C.教学手段
  • D.教学实践
查看答案

相关题库更多 +