学校开展“丝调之路”历史文化主题学习活动,下面是一位同学为这次活动写的一一副对联,你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( )
驼铃① ,古道徐行,一路丝绸连②
波涛③ ,汪洋横渡,千年文明耀④
- A.①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤
- B.①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚
- C.①)悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤
- D.①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚
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学校开展“丝调之路”历史文化主题学习活动,下面是一位同学为这次活动写的一一副对联,你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( )
驼铃① ,古道徐行,一路丝绸连②
波涛③ ,汪洋横渡,千年文明耀④
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- A.①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤
- B.①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚
- C.①)悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤
- D.①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚
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成语对联填空。成语对联的特征:组成对联的两个成语,其意义或相同或相反,其结构一致,工整对仗。请在下面的两个成语后面的横线上各填写一个成语,使之与前面的成语组成语对联。
(1) 望梅止渴,
(2)瓜熟蒂落,
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教师节到了,沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说, 请你拟一副对联,唱出心中最美的赞歌。(每联不少于5字)
上联:
下联:
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请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题,撰写一副对联。
勤学
上联:
下联:
立志
上联:
下联:
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南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙
下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。
下联调整为:
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