以初中物理“阿基米德原理”为例，简单介绍如何引导学生进行提问猜想。
正确答案及解析
正确答案
解析
（1）通过故事，让学生有感性认识。
向学生介绍阿基米德的故事。两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢。他忽然想到，物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗?
（2）实际操作，让学生实践。
学生做实验，将空易拉罐按入水中，进一步体会物体浸入水中的体积跟物体排开水的体积的关系。因为物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积，所以我们把决定浮力的两个因素改成物体排开液体的体积和液体的密度。
（3）理性思考，提出疑问。
物体排开液体的体积和液体的密度，跟物体的质量有什么关系?跟液体的重力有什么关系?进一步思考浮力和物体排开液体的重力可能是什么关系?明确实验要探究的问题就是浮力的大小跟物体排开液体所受重力的关系。
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