“十三五”开局之年,供给侧改革受到多方关注。阅读下列材料,回答问题。
材料一:2016年2月23日,商务部部长高虎城在国新办新闻发布会上透露,2015年我国境外消费1.5万亿元人民币。其中至少7000亿至8000亿元用于购物。中高收入阶层境外购物占相当大的比例,并从主要购买奢侈品牌、高档品牌转向高质量的、性价比合适的日用消费品。对此专家表示,境外消费旺盛折射出当前我国消费尤其是中高端消费供需结构矛盾,建议加快推动供给侧结构性改革,解决消费市场供需错配问题,促进消费结构加快升级,进一步释放消费潜力。
材料二:在2016年全国“两会”上,多名人大代表、政协委员献策“供给侧管理和改革”,从房地产行业如何去库存、产能过剩行业如何化解产能、金融端如何助力供给侧改革落地等方面建言献策。有的人大代表建议,去库存调供给,应取消限购、限贷政策;有的委员建议,供给侧改革,应从金融供给侧改革出发。
结合材料,运用社会再生产的相关知识,分析我国为什么要加快推进供给侧结构性改革。
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)生产是整个再生产过程的起始环节,对整个生产过程有着决定作用,生产环节处理不好,会对整个生产过程造成阻碍。材料从侧面表明我国产品生产存在着质量不高、性价比不合适等问题,因此我们要从生产方面入手,加强供给侧改革。
(2)生产决定消费。加快推进供给侧改革,能改变消费的对象,消费的方式,提高消费的质量与水平.为消费创造动力。材料表明我国中高收入阶层在国外购物占相当大比例,说明我国国内消费还有上升空间.需要进行供给侧改革,为消费创造动力。
(3)消费是生产的目的和动力并反作用于生产。目前我国的供给体系不能很好地满足消费需求,加快推进供给侧改革,有利于实现供给和需求在新条件下的对接和平衡,以满足消费者需求,促进经济持续稳定发展。
(4)分配和交换是社会再生产的桥梁和纽带。顺利进行分配和交换,有利于从生产到消费这个目标的实现.有利于整个生产过程的良性循环。供给侧结构性改革,从生产和供给环节入手,提高产品质量,加强有效供给,有利于我国产品在国内和国际市场上的顺利交换,有利于整个再生产过程的良性发展。
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
- 查看答案

-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
- 查看答案
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
-
- A.评价手段
- B.教学方法
- C.教学手段
- D.教学实践
- 查看答案