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教师招聘考试《小学数学》真题精选9

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单选题

杨老师在教学《平行四边形的面积》一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是( )。

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正确答案：B

本题解析：

杨老师在教学的最后环节，让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，对公式的推导过程进行回顾反思，并没有体现评价方式的多样化。

单选题

在“两位数乘以两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张12行14列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决12×14的办法，并把你的想法和思考过程写在纸上，这种教学思想是( )。

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正确答案：B

本题解析：

教师将两位数乘法转化成点子图，运用了数形结合的思想和转化思想。

单选题

分析法是( )。

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正确答案：A

本题解析：

分析法是由果索因的分析方法，是一个由需知逐步推向已知结果的过程。

单选题

“鸡兔同笼，共有8个头，22条腿，问鸡兔各有几只 ”这个问题，可以这样做：如果8只都是兔子，那么一共要有8×4=32条腿，比已知多了32-22=10条腿，所以鸡就有10÷2=5只，这种解决问题的方法是( )。

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正确答案：D

本题解析：

假设法，当某一变因素的存在形式限定在有限种可能时，假设该因素处于某种情况．并以此为条件进行推理。

单选题

下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。

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正确答案：D

本题解析：

课程标准中有两类行为动词：一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”等；另一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等。

单选题

已知函数f(x)是定义在R上的奇函数，若f(x)的最小正周期为4，且f(1)>0,f(3)=

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则m的取值范围是( )。

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正确答案：C

本题解析：

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单选题

已知向量a=(3cosα，3sinα)，b=(2cosβ，2sinβ)，若a与b的夹角为60°，则直线

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与圆(X-cosβ)2+(Y-sinβ)2=1的位置关系是( )。

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正确答案：C

本题解析：

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单选题

设等差数列{an}的公差d不为0，a1=4d，若ak是a1与a2k的等比中项．则k等于( )。

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正确答案：B

本题解析：

等差数列{an}的通项公式an=4d+(n-1)d=(n+3)d，由ak2=a1a2k得(k+3)2d2=4d·(2k+3)d，整理得关于k的一元二次方程k2-2k-3=0，解之得k=3(负值舍去)。

单选题

将一枚质地均匀的骰子抛掷两次，第一次朝上一面点数设为X，第二次朝上一面点数设为Y，则(X，Y)在双曲线

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上的概率为( )。

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正确答案：B

本题解析：

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单选题

若顺次连接四边形ABCD各边中点所得四边形是矩形，则四边形ABCD一定是( )。

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正确答案：A

本题解析：

对角线相互垂直的四边形顺次连接各边中点所得四边形是矩形，对角线相等的四边形顺次连接各边中点所得四边形是菱形。

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