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小学教师资格考试《教育学》历年试卷1

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单选题

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。

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正确答案：B

本题解析：

卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观，认为人性本善，人有与生俱来的自由、平等、纯朴和良知，顺其自然的发展才是好的教育。

单选题

人的发展的互补性要求教育应该做到（）。

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正确答案：C

本题解析：

长善救失，即救其失，则擅长矣。意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优 点。因为个体身心发展有互补性，即指机体某一方面机能受损甚至缺失后，可 通过其他方面的超常发展得到部分补偿。所以长善救失符合人身心发展的互 补性。

单选题

决定教育事业领导权的是（）。

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正确答案：B

本题解析：

在人类社会中，谁掌握生产资料的所有权，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神文化领域的生产。李校教育属于精神文化领域，因此领导权也由 政治制度决定。

单选题

提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。

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正确答案：C

本题解析：

劳作教育活动的主张是由德国教育学家凯兴斯坦纳（1854?1932年） 提出的。他以自己长期从事中小学教育工作的经验为基础，认为在教学中，一 要把手工劳作作为一门独立的学科来开设;二是改革各门传统的学科；三是重 视体育这门学科。

单选题

某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

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正确答案：B

本题解析：

品德评价法，即班主任依据学生守则、中学德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德形成和巩固，进而促进中学生的全面发 展，实现班主任的工作目标。题句中教师依据学生的行为表现给以嘉奖，属于 品德评价。

单选题

提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。

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正确答案：B

本题解析：

苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，与德育的尊重与严格要求学生相结合的原则相一致。

单选题

在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。

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正确答案：D

本题解析：

欣赏教学法是指培养学生高尚的理想，养成良好的态度、行为，以指导人生，主要包括艺术欣赏、道德欣赏和真理欣赏三种。

单选题

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

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正确答案：C

本题解析：

教学过程是一种教师引导下的学生自觉能动地认识世界的特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。教学过程不同于人类一般认识的显著特 点表现为以下三个方面:第一，认识对象的间接性;第二，认识方式的引导性；第三， 认识的间接性。@jin

单选题

“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。

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正确答案：D

本题解析：

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

单选题

《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。

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正确答案：A

本题解析：

《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四个方面。

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