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“内发论”的主要代表人物有()。
定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。
教师威信的内容包括()。
教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于()。
教师专业需要某些特殊能力,其中最重要的可能是()。
进行专门训练的关键程序有()。
自编测验的常见错误是()。
标准化成就测验的缺点体现在()。
以下关于教学评价与测量及测验的关系,说法正确的是()。
测验前的计划包括()。
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