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• 主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（　　）
• 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的对象是（　　）
• 中学教学原则提出的依据有（　　）
• 新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（　　）
• 教育目的的类型包括（　　）
• 学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（　　）
• 读书指导法包括（　　）
• “发现法”教学的基本过程包括（　　）
• 学校教育制度建立的依据是（　　）
• 以下观点不是出自《学记》的是（　　）