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• “因材施教”的教学原则是根据个体发展的（　　）规律提出来的。
• 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　
• 失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（
• 个体身心发展的不平衡性要求（　　）。
• 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（　　）。
• 在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个
• 在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（　　）规
• “揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。
• 高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每
• “以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（　　）。