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• 我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（　　）。
• 关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局
• 赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，
• 优秀教师的最高层次是（　　）。
• 使用说服疏导法进行师德教育的前提是要坚持（　　）原则。
• 教师发展学校建设的途径是（　　）。
• （　　）的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体
• 教师依靠内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，这属于（　　
• 下列不是教师自我提升途径的是（　　）。
• 如果一个学生经常打瞌睡，最不恰当的处理方式是（　　）。