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• 语文教研组学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》，重点
• 教学《林教头风雪山神庙》时，教师引入其他相关小说名作，引导学
• 教学《鸿门宴》，教师引导学生进行同类文本专题阅读，下列作品，
• 教学《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师引导学生梳理运用典故的诗
• 学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象具有“游子”
• 讲解柳永《望海潮·东南形胜》“羌管弄晴，菱歌泛夜”的句意时，
• 设计“意识流小说鉴赏”专题教学方案时，教师想带领学生阅读一些
• 教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班
• 指导话题作文“春光无限好”时，教师建议学生引用描写春色的古诗
• 设计《死水》教学，教师准备引入一篇采用“美丑对照”原则创作的