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狭义的德育专指( )。
在人格特征中,具有核心作用的成分是( )。
儿童自我意识发展的第三阶段是( )。
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
下列不属于“骑士七技”范围的是( )。
教育的特质是( )。
认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(
小学德育工作常用的奖惩属于( )法。
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要
一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维
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