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• 教师发展的五阶段论是由（　）提出的。
• 片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离
• 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“
• 在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（　）
• 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（　）。
• 教师成长与发展的最高目标是（　）。
• “以人为本”体现在教学中，要求教师（　）。
• （　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志
• 衡量教师是否成熟的主要标志是（　）。
• 学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（　）。