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• 阅读以下材料。回答问题。(生1读《念奴娇·赤壁怀古》)(读完
• 阅读以下材料，回答问题。学生分组讨论评议，落实巩固文言基础知
• 学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，其
• 某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专
• 在长期的教育实践中，人们逐渐认识到，带有插图的教科书的教学效
• 某版高中语文教材必修(3)中，在“表达与交流”专题中，设置了
• 某高中语文教师在讲授《包身工》一课时，要求学生快速阅读课文，
• 教师在讲授完《庄暴见孟子》中“王之好乐甚，则齐其庶几乎”中“
• 阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选)，回答问题。片段一：师：
• 学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》