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• 教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：“中
• 在校内教研中，传统研究课与课例研究课并存。阅读下面表格，按照
• 教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评
• 在“读名著·写对联——我读雨果的《悲惨世界》”的综合性学习活
• 在诗歌创作中，诗人往往以梅为意象抒发思想感情。教师让学生举出
• 在“汉字书法”活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种字体
• 在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古
• 教师讲授胡适《我的母亲》时。引导学生联系其他描写亲情的作品。
• 教师讲解“复投之，后狼止而前狼又至”中“而”的用法，再举出“
• 教师指导学生阅读老舍的长篇小说《骆驼祥子》，拟向学生推荐一部