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• 春秋时期，音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚，乐教的职能开始转型。
• 皮亚杰认为儿童在感知运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等
• 表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践
• 两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时，另一声
• 形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟
• 下图呈现的演出形式从左至右依次是（　　）?
• 欣赏海顿《“惊愕”交响曲》时，老师说：“在平静的音乐中，时不
• 青少年群体容易出现追星现象。同班级的学生往往有共同喜爱的歌星
• 下面谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（　　）
• 右图中的乐器是（　　）