中学体育学科知识与教学能力
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《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“学会调控情
学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、()。
体育教师的理论课备课是备学生、备教材教法、备教具学具和()。
体育教学目标可分为()。
身体发育和健康状况有轻微异常,功能状况虽无明显不良反应,但平
体育教学目标的功能有()。
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据“健康第一
在双杠的支撑摆动动作中,应以()为轴摆动。
队员在发球区用一只手将自己抛起的球直接击人对方场区,这属于排
以下哪项不属于径赛项目()
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