全部 单选题 问答题

• 学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧
• 某教材选修课程设置了“阅诸子百家之作，悟先贤圣人之道”的课外
• 某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中
• 阅读《琵琶行》的教学反思(节选)，按照要求答题。首先是读得不
• 教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情
• 教师教学《廉颇蔺相如列传》，指出“左右皆呼万岁”一句中存在古
• 阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选)，按照要求答题。上课后，
• 阅读《氓》教学实录(节选)，按照要求答题。师：这个女子在回忆
• 在校本课程“阅读与感悟”的主题活动中，教师向学生推荐了几篇以
• 以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标：知识与能力：①了