全部

• 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属
• 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”
• 实质教育论认为教学的主要任务（）。
• 主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东
• 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的
• 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
• （）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
• 《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这
• 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本位倾向的教育家是（）。
• 世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响