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认知方式可分为场依存型和{}。
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短时记忆一般包括两个成分,一是直接记忆,即输人的信息没有经过
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奧苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成
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布鲁纳认为学习的实质就是{}。
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自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、{}的自我了解与
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