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• 小学课程的设计要以实现_（）和学校的_（）为最终目的。
• 小学课程的设计要以实现_（）和学校的_（）为最终目的。
• 没有活动，没有个体与___（）的相互作用，就没有个体的发展。
• 没有活动，没有个体与___（）的相互作用，就没有个体的发展。
• 认为人的发展主要依靠外在的力量的发展动因理论是_（）。
• 认为人的发展主要依靠外在的力量的发展动因理论是_（）。
• 马克思主义关于_（）的理论是我国制定教育目的的理论基础。
• 马克思主义关于_（）的理论是我国制定教育目的的理论基础。
• 墨家以“_（）”和“_（）”为教，对获得知识的理解，认为主要
• 墨家以“_（）”和“_（）”为教，对获得知识的理解，认为主要