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• 根据课程的任务，可以将课程划分为（）型课程、拓展型课程和研究
• 根据课程的任务，可以将课程划分为（）型课程、拓展型课程和研究
• 德育过程由教育者、受教育者、德育内容（）和四个相互制约的要素
• 德育过程由教育者、受教育者、德育内容（）和四个相互制约的要素
• 就小学教科书的编写原则来讲，内容方面应强调其（）。
• 就小学教科书的编写原则来讲，内容方面应强调其（）。
• 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程
• 在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学一思一行的统一过程
• （）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来
• （）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来