学硕心理学
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桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于( )。
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皮亚杰认为,儿童获得守恒观念的标志是思维表现出( )。
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将发展心理学的研究范围扩展到生命全程的第一部标志性著作是(
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有关智能发展的一般趋势,表述不正确的是( )。
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根据维纳(B.Weiner)的归因理论,能力的归因属性是(
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