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• 经典性条件反射和操作性条件反射没有实质性的区别。
• 教师劳动具有专业性。
• “近朱者赤近墨者黑”，所以说明环境在人的身心发展中起决定作用
• 学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
• 教育具有促进社会流动的功能。
• 维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。
• 布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。
• 20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主。
• 德育过程主要是一种道德认知过程。
• 新课程提倡的三维教学目标是知识、技能和情感。