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• 对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着
• 归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的?
• 在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学
• 韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教
• 需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心
• 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。
• 小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑
• 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找
• 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
• 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。