中学数学学科知识与教学能力
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学生是数学学习的主体是数学教学的重要理念,下列关于教师角色的
与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(Ⅰ—Ⅵ卷)的我国
在下列描述课程目标的行为动词中,要求最高的是()。
下列选项中,运算结果一定是无理数的是()。
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