教育理论(专升本)
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表面特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。
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课程计划是规定各科知识的深度、广度和结构的指导性文件。
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教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
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心理学家耶克斯-多德森的研究表明,学习动机强度的最佳水平是固
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教育与社会政治经济同步进行。
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