教育理论(专升本)
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下列不属于课程的是( )
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教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》指出,今后要重
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在当代教学理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了( )
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了解和研究学生包括( )
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启发性原则的提出是符合( )
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