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• 简述操作技能形成中的练习规律。
• 结合实际，论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任
• 简述技能及其种类
• 论述心智技能的形成过程。
• 如何对学生进行操作技能的培训?
• 联系实际，谈谈如何评价三种直观教学形式。
• 试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系。
• 举例说明什么是过度学习?为什么要进行过度学习?
• 如何利用言语直观进行教学?
• 什么是变式?如何有效地利用变式?