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• 教师是人类灵魂的工程师。（　　）
• 限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()
• 注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观
• 在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言
• 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。（　）
• 教师职业化就是要获得教师资格证。（　）
• 教育的着眼点在于生产力的发展。（　）
• 师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。（　）
• 三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展
• 托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结