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• 孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。
• 访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的
• 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（　　）
• 1939年出版了凯诺夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论
• 课程标准是教学指导性文件，是国家制定的最高要求。，（　　）
• 根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的
• 认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（　　）
• 一个完整的教学活动过程包括：明确教学目标、任务分析、设计教学
• 考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。（　　）
• 沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（　　）