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• 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶
• 我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护
• 对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。（　　）
• 促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（　　）
• 2～7岁的幼儿可以进行机能游戏。（　　）
• 游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。（　　）
• 机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习、者认知结构中已有的
• 两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”，不喜欢父母喂饭，不喜欢父
• 奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，
• 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出