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• 教学就是教师讲、学生听的信息传输过程。()
• 不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不
• “以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（
• 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。（）
• 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）
• 教育可以超越它所依存的社会条件，对人的发展发挥它的能动作用。
• 社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。（）
• 有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）
• 教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。（)
• 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。（）