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• （）是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德准则、
• 掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由（）
• 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提
• 义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过
• 设置义务教育课程应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规
• 我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的（）、（）和高
• 建立（）、（）、（）和（）共同参与的评价制度，是新课程教师评
• （）是教材编写，教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课
• 新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对
• 初中阶段课程设置（）相结合的课程。