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活动课程的特点有()、广泛性、()和灵活性
广义课程是指所有学科的总和,或指学生在教师指导下进行的()的
()是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本学校学生
我国小学课程应体现()、基础性和()。
以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是()。
根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书称为()。
课程结构的编制是指()。
教科书的编排方式主要有两种,通常采取的方式有()式和()式。
课程计划,又称()计划,是国家根据一定的教育目的和培养目标制
()把学习过程概括为学一思一行的统一过程,这是最早的关于教学
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