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• （）能够反映个体的道德判断水平。
• 德育过程是（）社会化与（）个体化的统一。
• 德育过程是由教育者、（）、（）和德育方法四个相互制约的要素构
• 品德评价法通常包括、（）、批评惩罚和（）等方式。
• 狭义的德育即指（）
• 小学德育具有基础性、（）、（）和活动性等特点。
• （）就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教
• 考试命题的质量指标主要有（）、（）、区分度和难度。
• 常用的记分法有（）和（）两种。
• 从实施教学评价的时机而言，有（）评价和（）评价之分。