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• （）是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。
• 学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组
• 学校文化主要可分为（）、（）、（）和亚文化等。
• 教育与文化之间是（）（）的关系。
• 学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基
• 根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（）。
• 首先明确指出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）
• 法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育
• “教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想。
• 瑞士教育家（）认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发