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• 专家型教师的课时计划有很大的。
• _____是将所学的零碎知识整合为知识系统，它所强调的是创造
• 有的心理学家把问题行为分成（）问题行为、（）问题行为和社会上
• 从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
• 言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于（）动作，并对活动的
• 授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的（）。
• 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和策略结合使用，可以显著
• 模仿的实质是将头脑中形成的以外显的表现出来。
• 到了青年期，和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
• 斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而是增强反应概