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在日常生活中,智力表现为有目的地适应环境,塑造环境和选择新环
学校文化从其形式上可以分为()、物质文化和()。
教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持教学为主、()的原则。
与优柔寡断相反的意志品质是意志的()。
()提出“泛智”的教育思想,探讨“把一些事物教给一切人类的全
()的设立标志我国历史上延续1000多年的科举制度结束和近代
操作技能的形成分四个阶段:操作定向、操作模仿、操作整合和()
我国确立教育目的的理论依据和基础是()。
概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成;二是()。
学生的认知差异主要包括()和()。
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